他们先前在会场受到的处罚不就是拜李子壕所赐！

谭立恒看着中级军官群体皱了皱眉，说道：“李子壕，你先找个位置坐下。”

李子壕在众人的目光中，稳步走向一个空位坐下。

他能感觉到背后有无数道目光像箭一样射来，但他心中毫无波澜。

只是静静地等待着课程的开始，准备迎接即将到来的挑战与机遇。

他深知，自己要用实力去打破这些质疑。

随着李子壕的入座，教室里的气氛愈发沉闷压抑。

那些中级军官们虽不再明目张胆地交头接耳。

但从他们时不时投来的目光和小动作中，仍能感受到对李子壕的抵触情绪。

终于，授课教员走进了教室，开始了今天的课程。

课程内容围绕着多兵种联合作战中的信息共享与指挥协同展开，这是一个极为复杂且关键的军事课题。

教员在讲台上深入浅出地讲解着理论知识，不时穿插一些实际战例进行分析。

李子壕全神贯注地听讲，手中的笔不停地记录着重点内容。

他时而微微皱眉思考，时而轻轻点头表示理解。

而旁边的一些中级军官们，有的心不在焉，有的则带着一种审视的目光看着李子壕，似乎在等着看他出丑。

在课堂互动环节，教员提出了一个关于在山地复杂地形下，如何实现装甲部队与步兵部队快速有效协同作战的问题。

教室里顿时安静下来，许多军官都陷入了沉思。

一位少校军官率先打破沉默，站起身来，声音洪亮地说道：

“在山地复杂地形下，可先派遣侦察小组，由经验丰富的侦察兵和步兵协同。”

“对作战区域进行全面侦查，标记出适合装甲部队行进的路线以及敌军可能的埋伏点。”

“装甲部队随后沿着既定路线推进，利用其强大火力为步兵开辟道路。”

“同时，建立以装甲指挥为核心的临时指挥中心，通过电台与步兵各小队指挥官保持实时通讯。”

“根据战场情况灵活调整作战节奏与战术配合。”