“主席，我以为像您这样的人物，应该是俯瞰苍生的，没想到……”

于来东的声音有些哽咽，没想到神龙大大这样一个神话了的人物，竟然有如此高的觉悟，难道这就是高等文明的不同之处？

“于先生，我没有您想象中那么无私和伟大，所有的高等文明在思想觉悟和道德层面的提升，不过是在追求生命的不朽罢了……”

“现在跟你说，你也不懂，总之，你知道我追求的和普通人追求的不是一个东西就行了，如果我获得了全人类的乃至泛人类的信仰，我才能真正达到一个高等文明生物应该达到的生命的高度……”

黄超现在已经有点明白高等文明的生存逻辑了，简单来说就是对于高等文明而言，物质享受已经失去了意义。

高等文明在脱离肉体的束缚之后，追求的实际上是精神层面的“永生”。

简单来说就是在延续本种族文明的同时，创造更多的文明。

在实现文明竞争的基础上，来获取更多文明的信仰之力，然后来达到更高层次的文明的晋升和更高水平的文明的发展。

在成为“创世者文明”（或者应该称之为造物主）的基础上，建立属于自己的宇宙秩序和物理规则。

也只有这样才能实现生物个体和文明整体双层面的“永生”和“不朽”！

当然高等文明生物追求的永生和不朽并不是物理意义上的长生不老，而是宇宙法则之上的永恒存在。

如果形象一点比喻，就好像教员永远活在人民心中一样。

所以说高等文明追求的东西，低等文明生物一般是理解不了的。

只有像教员这样超越了时代和历史的人物才能达到高等生物的思想境界和水平。

从某种程度上说，教员实际上已经算是高等文明生物了，他也实现了生命的不朽。

他的事迹和思想将在人类的历史上永垂不朽。

而高等文明追求的不过是在更多文明，更广领域，更长时间上的永垂不朽罢了。

所以说只有人类的思想觉悟和道德水平达到了教员的那个层次之后，才会真正获得成为高等文明的资格，也才能真正意义上实现共产主义。

黄超在人类面临生死存亡的时刻去开启人类全面进化的历程，归根结底还是为了实现文明的不朽。