“这不是抄袭，这是什么？只有三名同学在课末注明还没写完。其他同学都是备注了完成。我还需要看吗？”郭阿丽不是新手老师，她可是补习班的资深老师。

这些小手段，她还要看吗？

“你们要明白，在这里读书，不是为我而读，是你们自己学习知识而读，如果是想应付我而交作业，那么你早早退学好啦。别在这里蹭时间。也浪费我的时间。”郭阿丽是完全看不清在这里为交作业而应付她的人。

“简直浪费时间。自习。”郭阿丽扔下这话就离开。

“她怎能这样？”

“果然是变态老师。”

“不交作业又说我们不交作业，交了作业又说我们抄袭。”

“那怎么办？遇到这样变态的老师？”

同学们议论纷纷。知秋也是认真的思考老师的话。

知秋觉得：老师这是要求我们不能抄袭，要认清自己的不足，及时补充自己的知识盲点。

翻译工作，可以借鉴，绝对不能抄袭。抄袭别人的文章等于剽窃别人的劳动成果。

这是大忌。

郭阿丽站在暗处观察同学的反应。“这班小兔崽们，还是嫩得很。不过知秋还是有点能耐，这小女生，不错。”

郭阿丽在下课前十五分钟把作业往大家的邮箱发过去。

写一篇入学后感受的文章。（大概5000字。）